Nuestras estrategias de actuación serán...

· Utilizaremos los juegos como recursos didácticos en los que ofrezcamos nuevos modelos de actuación.
· Es necesario intervenir para modificar las actitudes sexistas o violentas y el rechazo a la participación.
· Debemos formar grupos heterogéneos, donde chicas y chicos interactúen y participen de forma equilibrada.
· Debemos evitar el liderazgo de una persona o un grupo de personas. Se trata de aprender a cooperar en igualdad.
· Todas las personas deben pasar por los diferentes estadios del juego.
· Hay que tener en cuenta las habilidades y posibilidades de cada participante eliminando los roles tradicionales que desempeñaban los chicos y las chicas y atendiendo a sus circunstancias personales.
· Rescataremos siempre el lado positivo del juego, no nos quedaremos con aspectos negativos.
· Todas las personas que intervienen en el juego han de saber sus reglas, evitaremos dar las cosas por sabidas.
· Evitaremos la expresión de quién juega bien y quién juega mal y nos centraremos más en la forma de participación.
· Para cada juego haremos grupos, no utilizaremos lo individual. Los grupos pueden ser desde 2 personas (chicos y chicas).
· La finalidad del juego no ha de ser ganar sino participar Igualitariamente.

Bienvenidos. Éstos son nuestros objetivos.

· Fomentar el juego como proceso de aprendizaje y desarrollo de actitudes.
· Analizar la importancia del juego en el desarrollo de futuras personas.
· Dar herramientas de cambio al profesorado para su aplicación directa e indirecta en el aula.
· Descubrir otras formas de juego que permitan la libre expresión de las emociones.
· Facilitar que el alumnado se divierta y desarrolle habilidades sociales basadas en la cooperación.
· Observar la influencia de los juegos en la conciencia del propio cuerpo.
· Desarrollar la autoestima en los distintos juegos, ver la importancia de que cada persona se sienta única.